上的图案）这些符号的排列和形状似乎与一些古代文明的雕刻非常相似，我们或许可以比对一下，找到共通点。

科学家们打开了基地的文献库，浏览了各种古代文明的雕刻和图案，试图找到与文献中神秘符号相匹配的线索。

考古学家：（指着图案）看这里，这个符号和我们文献中的某个部分非常相似，也许我们可以从这个古代文明的雕刻中找到一些线索。

**数学家：**或许这些符号代表着一些数学或几何概念，我们可以通过数学的方法尝试解读。

科学家们开始使用数学模型和算法，试图找到这些神秘符号中可能包含的数学或几何信息。

数学家：（看着计算结果）有趣，这些符号的排列似乎形成了一种复杂的几何结构，这可能不仅仅是装饰性的图案。

**语言学家：**我们需要深入了解这些符号所代表的概念，它们可能是古代文明用来传递重要信息的一种工具。

为了更好地理解这些神秘符号，科学家们决定组织一个跨学科的研讨会，邀请语言学家、考古学家和数学家共同讨论，并集思广益，寻找符号背后的文化和含义。这场研讨会成为基地内的一次重要活动，也引发了对文献更深层次解读的好奇心。