确的吗？”

此话一出，顿时周围众人忍不住看向何正光。

就连陈路也忍不住看了过去。

说实话，他对学校的这些教研室的负责人只能叫来名字，但是对于大家，还是有些不太了解的。

当然了！

陈路也不需要了解他们。

但是，对于这位何正光，陈路是必须要知道的。

这个人是中西医结合学院中医内科学教研室的负责人。

而且，某种意义上，这位也算是学校的门面之一！

不得不说，早些年，潼川省中医药大学，并非是一无所获。

还是积攒了不少优秀的人才的。

就比如涂匡生等人。

而何正光同样也是同行中的佼佼者。

身为内科教研室主任。

他同样也是学校内科领域的负责人之一。

不过，他还是全国中医内科医师协会中的副会长。

参与了十三五教材改革编委会成员，负责脾胃病的内科教材的编着。

何正光在这个领域，有着举足轻重的地位。

而陈路现在突然要进行教材改革，他其实内心还是有些成见的。

特别是，当他提出自己想法之后，陈路并没有接受或者认可。

陈路坚持要进行属于他自己的改革方向。

再加上，现如今，陈路在学校的威望陡然增加。

原本中西医结合学院内，何正光对于学科教育方向，是有着很强的影响力的。

两人的意见不合，导致了何正光对陈路也有些不买账。

何正光也不惯着陈路。

说白了，就是因为何正光有恃无恐，认为他在学校里面的地位，不会被陈路所影响到。

陈路闻声，顿时笑了笑。

“何教授，我知道你的意思。”

“我也知道，你在学校里面的影响力，包括学科影响力，都很优秀！”

“但是……”

“临床和教学工作，是不一样的。”

“现如今，我们传统教育也面临着教育和临床工作脱节的情况。”

“您觉得，单纯依靠书本上的那些东西，患者会得病？”

“中医内科学，脾胃病，举个例子，胃疼，是分为很多类型。”

“比如气虚、气滞血瘀、或者说什么肝邪犯胃等……”

“我觉得，这些东西，太过于公式化和笼统了。”

“我们学生，在临床中，并不需要这样填鸭式的教育方式。”

“而是需要一种学会治病的方法！”

“比如，肝胃不和，为什么要用逍遥散或者柴胡疏肝散？”

“我们需要的是让患者明白，为什么这么做！”

“再说了，患者的病，有几个是严格遵守课本的？”

说道这里，陈路忍不住笑了起来。

“我当初也是您的学生。”

“我很尊重你。”

“可是……”

“何教授，我认为，这样的教育，培养出来的并非是也优秀的中医！”

“患者不会按照课本来得病。”

“而同样，医生也不能按照课本来治病。”

“这就是我们教育改革的目的，也是中西医结合学院教材改革试点成立的目的。”

“我不需要培养这样公式化选手，我需要的是解决临床治疗过程中遇到的问题，让学生们学会看病。”

“这才是关键。”

何正光听见陈路的话，忍不住说了句：

“我不是针对陈院长。”

“我只是觉得……”

“陈院长未免太过于自大了吧？”

“我们的教材，是经过全国多少顶级教研专家进行过多次讨论，得到的结果！”

“是多少教授多年的经验总结。”

“不是说你说改革就能改革成功的。”

“这些专家，一个个都是临床经验丰富临床出身，我不是说你技术不行。”

“我只是认为，你现在有点纸上谈兵的感觉！”

“所以，我并不认为，这件事儿，有你说的那么简单。”

陈路闻声，微微一笑，摇了摇头：“呵呵！”

比临床经验？

陈路或许这一辈子年纪不大，也就三十一岁，临床经验的确不多。

可是……

他的记忆中，是多少代医生多少