后说一说哪些是对比色，哪些是类似色。”

林愉接着说：“在讲色彩的明度和彩度时，我们可以用同一颜色的不同深浅来举例。

比如蓝色，从浅蓝到深蓝，让孩子们看看明度和彩度是如何变化的。

还可以准备一些彩色的卡片，让孩子们通过添加白色或黑色的颜料，来亲自体验明度和彩度的改变。”

陈老师补充道：“对，而且我们要强调色彩的搭配在绘画中的重要性。

比如一幅画中，如果主体颜色是鲜艳的，那么背景颜色就要相对暗淡一些，这样才能突出主体；反之，如果主体颜色比较淡雅，背景就可以稍微鲜艳一点，起到衬托的作用。”

两人继续讨论着，林愉突然想到：“陈老师，我们还可以让孩子们做一个色彩搭配的小练习。

给他们一些不同颜色的纸片，让他们根据所学的知识，拼贴出一幅和谐或者有对比效果的画面，然后上传到平台，我们来点评。”

陈老师高兴地说：“这个练习好，既有趣又能让孩子们动手实践。

我们在点评的时候，要多鼓励他们的创意，即使有些搭配不太完美，也要肯定他们的想法和尝试。”

在公益分享会的现场，小赵正在和工作人员一起检查最后的布置细节。

小赵看着舞台上的蓝印花布，对工作人员说：“这块蓝印花布换了鲜艳的颜色后，效果果然好多了，舞台看起来更有活力了。”