林泽祖坐在第一排首位，但桌子上编号却是七号。?狐_恋~闻!茓. !冕′沸*悦!读~

林泽祖也想赶时间，但没有贸然下笔。

而是把双手拢在袖口里，闭目塞听捋清思路。

远看近看林泽祖都像是在打瞌睡一样。

王代奎因之前点过他的名，对他是有印象的。

王代奎看着林泽祖这个小娃娃闭着眼睛像是在睡觉。

当下看心里直乐呵。还用手捅了捅边上的柳道明向他示意。

柳道明一脸嫌弃的拍掉王代奎的大黑爪子不闻不问。

林泽祖脑子转的飞快。

以一个县为对象，对地方治理的理解，提出切实可行的政策建议 ，并且要有一定的文采和逻辑性。

这是总调调不能乱。

当朝的政治还算清明，土地兼并不严重，赋税也不算重。

因此重点不在这些，就算是有也不可冒然下笔狠怼。

对于自然灾害频发，这些是导致百姓生活困难的因素可以大书特书。

临江县内有山有水物产丰富，因此涉及到农业、水利、渔业、林业等资源。

这些自然资源都要写进来用以发展经济。,白`马~书-院￠ /耕¨薪¨醉\筷-

今日同年二十人都是有二把刷子的。

兴修水利和轻赋税就算是个傻子都能想的到。

因此要想文章脱颖而出，必须要写些不一样的，且拿的出手的东西。

接下来就是思考如何分点论述了。

按照

提出问题、分析问题、解决方案三大步进行。

第一部分：

可以分析现状指出影响百姓吃饭及收入的原因。

如赋税有不合理之处、土地不均、水利失修、灾害应对不足等。

第二部分提出解决方案：

有了原因就有了目标，可以有的放矢。

根据临江县有山有水有地有田的特点，分点论述如何利用山地、水域、平原等资源。

如兴修水利保证农田灌溉 推广梯田增加耕地；

要大力发展手工业。

建立仓储制度预防灾荒。

推行均田减赋，减轻农人负担。

鼓励商贸利用水路交通发展贸易。

码头新城就是最好的实证。

第三部分强调德政：

比如官员廉洁，教化百姓。

防止豪强兼并土地，确保政策执行到位。^0\0?暁¨说^网′ \醉¨欣,章-踕^更~鑫￠哙¨

林泽祖就这样坐着一动不动脑子里不停思考推演。

其他人早就开始落笔了，因比林泽祖这做派想不引起人注意都难。

王代奎从刚开始的好奇，到后来的迷惑不解，然后再到替林泽祖着急。

这小娃娃原是个绣花枕头中看不中用！

半刻钟过去了，林泽祖终于动了，但也只是研墨而已。

墨被林泽祖研的不急不躁的。

看的众人都替他着急。

其实这并不是林泽祖故意为之。

他虽然在用手在研磨着墨锭。

但是脑子里仍然在不停的构思。

又过了不及一刻，林泽祖才拿起毛笔试了试纸和墨，又调整一下握笔的位置，这才书写起来。

学生对：

伏闻治国之道，以民为本，而安民之要，在乎仓廪充盈、货殖流通。

今我大吴圣天子垂拱于上，百官勤勉于下，然州县之治，亦有饥寒相迫者。

学生尝观本县地理，有山苍梧叠翠，有临江环流，诚为鱼米膏腴之地。

若能使山水尽利、民力尽出，何患黎庶不丰？

谨陈五策如下：

一曰分地利以均贫富：

本县山泽相间，平原则膏田万顷，丘陵则榛莽未辟。

可清丈田亩凡平原沃土，以"计口授田"之法，每丁二十亩为限；

荒山陂泽，许贫民申领垦荒，十年不税。

可令胥吏教民依山势垒石成畦，引泉灌溉，岁可增粟千石。

更于临江两岸植桑万株，使妇孺采叶饲蚕，岁出丝帛足千匹。

二曰兴水利以御灾荒：

本县其弊在沟洫失修。当以工代赈，浚深河道两岸筑堤植柳。

依山势开塘堰若干处，旱可蓄水，涝可分洪。

另于山中辟药圃种柴胡、