秀眉送吾出门却正于闾巷逢一盲女，目瞽神清衣单形羸，相视间吾与秀眉同感悲悯，遂决共施教诲，援以学文绣艺冀启其灵智，俾得自存于世间亦全其性灵之善。¨零′点~看,书+ _首^发?

初近盲女，其容惶惧若畏途之客，吾等缓言慰抚示以善意欲传文字针黹之技，盲女始闻意颇狐疑既而感恩之意溢于色，乃设庐舍静室为授业之堂，先施文字之教，觅良木为牍刻字其上，体势端雅笔锋娇健。

吾持牍引其指触摩详言反切之法以授读音，如“东”字取“德红切”，先明“德”音轻吐气息成一短促之声，复言“红”音韵腹饱满音长且响，将“德”与“红”相拼合遂成“东”音，又有“西”字以“先齐切”，先示“先”字送气发声，再道“齐”字齐齿而呼韵长调明，二者相承“西”音乃成。盲女瞑目指若抚弦，悉心谛聆，其专注之态可动天地，秀眉则濡墨于毫书于缣素，字若珠玑墨香幽微。然盲者识字艰困实多，每遇繁难之字，盲女易紊记忆或舛错读音，吾与秀眉心平气和谆谆复教，以指作笔，绘字于其掌心借体感以助记诵，更制妙诀如“山水川木林森，日月明女子好”以便记诵。+第￠一^墈-书_枉^ ~免+费·粤^黩,

经旬累月，盲女渐通常用之字数百，虽进途缓滞，然每有寸进其欣悦之色难掩，吾等亦觉劳有所值欣然有慰。既识文字遂授刺绣之法，秀眉擅女红室中绣具咸备，择素锦绷于架，以米糊描图于上，若花卉妍艳禽鸟翩跹之类使盲女触手可感，初教引针穿线，其衔针于口双手索线，屡试无功，针落于地线萦于指，忧色见于眉睫。秀眉更迭示范析解动作，细传机要以无尽耐心相导，终使盲女能唇齿协应穿线入针，虽历时颇久，然其成感之喜形于颜色。继授诸般针法，如平针匀整回针细密锁边工致，秀眉轻执盲女之手运针走线，令其体针脚长短疏密趋向，吾则于侧阐释针法名目用途变化，盲女慧心初启渐可独运针锋，凭指端之感与心臆之象，绣出虽拙而饶有韵致之图纹。

春临之际携盲女坐于芳园，此时园中风暖日薰繁花拆红海，恰如“嫩草破烟开秀绿，小桃和露拆香红”之境，虽此为春景，然情致相通皆有幽微细腻之感，秀眉拾瓣置其掌心述其色若丹霞状如轻绸与香韵袅袅，盲女嗅之嫣然浅笑，若有所悟旋归室而绣于锦帕，虽未睹花容之盛，而花瓣柔花蕊巧隐现于绣作之间，此春秀眉则为她择名酿福。?卡~卡.晓.税`枉, ^更~鑫¨最^全,

夏暑室闷移坐荷塘之畔，清风徐拂荷香沁脾，荷塘之中芙蕖映日，“波上暝烟低，菱歌月下归。”此句恰似眼前盛景，吾折荷擎于酿福手中，令感荷叶圆润水珠灵转，复言前贤咏荷雅什，酿福闻之情动于衷，遂思绣荷于绢素，其选丝线配色，绿线拟叶红线状花，针法虽稚而荷之神致已得几分。

秋高登岭丹枫似火，山林间秋意浓重红遍山峦，“枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟”之景尽现，吾拾枫呈酿福，语以秋景之胜霜叶之赤山林之斑斓，酿福抚叶良久，归而绣枫林之图，以针法疏密现叶之荣枯，针脚间仿佛有秋风飒飒。

冬寒围炉瑞雪纷扬，天地一白雪落无声，秀眉掬雪纳酿福掌心，述雪之皎洁寒凛与轻盈兼及冬日雅事，恰似薛涛所写“水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍”之清冷意境，酿福兴发欲绣雪景，以白丝拟雪灰线描屋木之影，于素绢造静谧雪国之境。

吾与秀眉伴酿福，朝夕匪懈罔敢怠荒，酿福亦奋勉向学日有所益，学文绣艺斐然可观，能诵典坟，诗词之作虽质而情真有天然之趣，刺绣之品愈臻精美，花鸟虫鱼山川草木皆神韵毕现，或有豪妇闻其名欲厚酬聘制绣物，酿福悉辞，言欲以所学传于她之孤苦盲者，使同沐学技恩光。

然流光无情催此良辰远去，秀眉许嫁吾思渐惘，出嫁之日秀眉于妆台前理容对镜自怜，吾于旁视之见其眉梢眼角虽有新喜之色然亦难掩一抹怅然，吾知其心亦有不舍然无可违逆，吾欲慰之，却觉言语皆空唯默默相伴。及出期既至鼓乐喧天，秀眉莲步慢移，吾随其侧仿若幽影，见其登轿之瞬吾心痛不可当，此时，吾只觉自身力渐消神亦沉…”泸雍者非尘世之人，乃黄峨幽影乃其幻绞所化亦为往昔天才少女亡魂之寄。

黄峨少时才情倾世名噪遐迩，泸雍于此时生于心海为黄峨所幻绞之友，其性纯澈，才情不减黄峨盛时，于无人处，泸雍现与黄峨共语，或吟诗联句或论文救人，然尘世之人，唯见黄峨不见泸雍，泸雍唯存于黄峨灵府之内，为其密友亦为其失去才赋之不甘幻影。及世事沉浮，黄峨渐为尘世之事缠扰泸雍之影亦渐淡，然每至夜深黄峨思及往昔，泸雍或悄然临与之重温旧梦，泸雍者为黄峨心中不死之念为夭