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文部尚书趋步向前，展开手中卷轴，神色恭谨，以清晰而洪亮的声音宣读试题：“今大雍与西夏、大宋毗邻，边关之地，形势错综复杂。如何治之。

殿内学子听闻，皆神色凝重。此试题既考校他们对天下局势的洞察，更考验其运筹帷幄、经略边疆的才略。

杨昭神色泰然，略作沉吟，脑海中已然浮现出大雍与西夏、大宋边境的山川地理、兵力分布之状。他移步至桌案，蘸墨提笔，行文如流水般畅快。他写道，大雍与西夏接壤之处，多为峻岭险关，宜于扼要之地，筑坚城、设雄堡，屯精锐之师，厉兵秣马。且训练轻骑，往来驰骋，如臂使指，遇敌来犯，则断其粮道，使其首尾难顾。至于与大宋边境，虽暂无兵戈之危，但亦不可懈怠。当广布谍报，互通消息，以明其虚实；同时，开边贸、兴互市，以利相交，结其民心，使双边相安，共享太平。

韩家的韩逸与韩飞，此刻却双眉紧锁。韩逸素好经史，于军事边防之道，所知有限，心中暗自焦急，额上已沁出细密汗珠。韩飞亦是苦苦思索，良久，方下笔陈言，主张于边境增筑烽火台，严设巡逻哨卡，以防敌之突袭。然其策略，相较之下，略显常规。

其余学子亦各展所学，有的主张整饬军备，以强兵威慑敌国，使其不敢轻举妄动；有的则建言遣使通好，缔结盟誓，化干戈为玉帛，维持边境之安宁。御花园内，静谧无声，唯闻笔锋划过宣纸的簌簌之音，间或夹杂着学子们的轻微叹息。

李云湛端坐于上，目光巡视着殿内众人，神色沉稳，却难掩眼中期许。