孩子不擅长或者非常擅长某一门学科，就需要考虑一下该怎么选择才能做到取长补短，最大限度发挥每一分分数的价值。
季容安翻看着学生们的成绩单，她希望自己可以为有需要的孩子答疑解惑，向他们提供她能给的所有帮助。上午语文课结束前，季容安宣布了家长会的安排，并强调了文理分科的重要性。有些学生已经开始小声讨论，但有些学生则是目光灼灼地看着她，比如祝雨洁。季容安很喜欢这小姑娘，不光因为她每一门成绩都很优秀，还因为她一直目标清晰且坚定。“季老师，我也想成为一名语文老师。”第一个学期初竞选课代表时，祝雨洁就在全班同学面前这样说过。季容安的目光往后走，方赫的目光正有意无意落在祝雨洁身上，季容安摇着头笑笑，看来该找这孩子谈一谈了。对了，方赫的家长会谁来开？林燃……来听她开家长会？原想回家问问林燃，没想到这疑问还没回家就被解决了。下课刚回到办公室，放在桌上的手机响起，屏幕上显示的是一个陌生号码。季容安猜是某位家长，想也没想就接了起来：“喂，您好，我是季容安。”季容安的猜测没错，还真是位学生家长。“季老师，您好，我是方赫的妈妈，林灼。”--------------------昨天和同事一起第一次去做了陶艺，虽然不是很圆而且还像个烟灰缸，但我还是非常期待一个月后的成品ヾ(▽)ノ哈哈哈考虑一下安排林医生和季老师去做盘子的故事～