，也明白自己要表达的到底是什么，这点非常好。
“但是最后开始思路乱了，和前面完全不是一个东西。“我想应该是越王最先完成，蜀王着急了，所以想要快点完成，被越王影响所以专注力已经丢失。“很可惜，要是能好好完成，那评价就会更好。“这也反映了蜀王的性格问题，很容易被身边的人影响，所以陛下给蜀王找教师就可以找王珪这样的。“为人刚正有学问，负责又诚心者。“决不能是魏征等人，他们的那种投机取巧的聪明会毁了蜀王。”李世民连连点头，虽然在朝堂上王皓怼过王珪，可现在看来对品德还是认可的。这就更加说明王皓没有私心，纯粹是实事求是。“朕明白。“那承乾呢，先生还没有说承乾的问题。”李承乾有点紧张，自己可是最后完成的。“太子，写的最好。“太子的行文其实完全没有摆脱我不喜欢的儒家经典开头，再以毫无意义的赋呈现的方式，可太子关注到了核心问题。“太子的核心关注点在官员要不要去亲自考察一件事再做决定，坐在朝廷发号施令的问题。“这点非常好，虽然写的还是很别扭，可确实是在思考问题。“自己看到的问题，自己再思考怎么解决。“这就是我为什么没有贬低太子之前的教育，圣贤书能让站在一个高度，这就是思考的高度。“太子这次不止是站在这个高度了，而是尝试去解决问题。“这才是一个真正的太子该有的品质，想办法解决问题，这可比背书快，写赋快重要多了。”