发给百姓？他们能看懂吗？”

不过很快，李世民明白了过来。

在如今的大唐，百姓或许看不懂，可在老六治下的大唐这并不难。

即便百姓无力供起一位读书人，可从军中退出的优秀将士却可以帮他们读报。

毕竟他可还记得当初老六为了营救承乾牺牲的将士。

在那时，老六将这些人称之为自己的学生，教会了他们读书写字。

而老六拿下整个大唐之后，必然还会遵循以往的惯例。

教会军中将士读书写字。

只是看到老六想降低百姓负担的同时增加朝廷税收。

他差点都笑了。

“哪有那么好的事情？开什么玩笑？”

可等他看向模拟器后，却笑不出来了。

【大唐的税收制度虽然很完善，却有一些隐患，其中的损耗在欺上瞒下之后，变得非常大。】

【很有可能收了两成税，光损耗就多了一半。】

【面对这种情况，你选择了两种一同执行的办法。】

【将以往需要缴纳的粮食物品，通通更改为宝钞。】

【如此，百姓不用为其中的损耗而犯愁，朝廷也能收到足够的税收。】

“全用宝钞来缴税？”

看着模拟器里老六这个大胆的办法，李世民不由得心惊不己。

毕竟如果朝廷没有粮食，没有布匹，却只有那空落落的一张宝钞。

若是发生动乱，朝廷岂不是没有能力钳制天下？

李世民不知道老六有没有想过这个可能。

倘若是想过，又是如何解决的？

但显然，模拟器里并没有给出详细的介绍。

【宝钞的大力推行，让民间的交易更加频繁，你也不得不考虑增加商税的可能性。】

【户部提议增发宝钞用于换取财富，首接被你严令禁止了。】

【你更是在户部引发了一条关于宝钞的发行条文。】

【宝钞发行不得超过户部储存现钱的十倍。】

【群臣对此疑惑万千，可当你给他们当场示范过后，终于恍然大悟。】