第131章 你丈夫可真厉害

姜瀛玉将小木马轻轻放在枕边，手指抚过那光滑的木纹。¤咸,鱼|看~°书?+§ :@±更&?新.最\全/

这是临行前席砚南连夜为她雕刻的，说是让宝宝一出生就能玩上父亲做的玩具。

木马只有巴掌大小，却栩栩如生，鬃毛的纹路都清晰可见。

“砚南的手艺越来越好了。”她轻声对张晓兰说，声音里满是骄傲，“村里人都说，他做的课桌椅比县城买的还结实。”

张晓兰拿起小木马端详：“你丈夫真是多才多艺，又会教书又会木工。”

“他总说，在乡下什么都要会一点。”姜瀛玉的眼中泛起温柔的光，“学堂里的黑板是他刷的，旗杆是他立的，连孩子们用的算盘都是他一颗颗珠子穿起来的。”

窗外，暮色渐渐笼罩校园。姜瀛玉取出针线，开始缝制一件小小的婴儿衣服。

这是她用省下的生活费买的棉布，柔软得像春天的云朵。她想象着宝宝穿上它的样子，嘴角不自觉地上扬。

“瀛玉，你说林学长今天是不是特意在等你？”

张晓兰突然问道，手里整理着明天上课要用的笔记。

姜瀛玉的针线停顿了一下：“他是真心想帮助乡村教育。砚南常说，教育工作者之间就该互相扶持。”

“可我看他看你的眼神...”

“晓兰，”姜瀛玉抬起头，目光坚定，“我和砚南一起创办女子学堂，一起挨家挨户说服村民让女孩读书，一起在油灯下备课到深夜...这世上没有什么能动摇我们的感情。”

张晓兰看着她熠熠生辉的眼睛，终于点点头：“是我多心了。不过林学长确实很优秀，听说他拒绝了省城重点中学的邀请，坚持要去偏远地区支教。”

“真的？”姜瀛玉惊讶地放下针线，“他没跟我说过这事。”

“全校都知道。=#?6?~?1?_看.书-网° _:×免?^?费?阅2±读>`￡校长还为此在大会上表扬过他。”

姜瀛玉若有所思。

她想起今天林书远谈论教育时眼中的热忱，那种光芒她太熟悉了——每次席砚南说起学堂里哪个孩子又有了进步时，眼中也会有同样的光彩。

第二天清晨，姜瀛玉早早来到教室预习。

阳光透过玻璃窗洒在桌面上，她翻开林书远给她的那本《乡村教育改革实践》，在空白处认真做着笔记。

书中有几处关于复式教学的案例，正是女子学堂急需的。

“这么用功？”一个温和的声音从头顶传来。

姜瀛玉抬头，看见林书远站在桌前，手里拿着两杯豆浆和几个包子。

“林学长！”她连忙合上书站起来，“我正看到你标注的地方，很有启发。”

林书远将一杯豆浆和一个包子递给她：“趁热吃。我看你每天都来得最早，肯定没好好吃早饭。”

姜瀛玉有些不好意思地接过：“谢谢。这本书里的案例真的很实用，特别是关于调动大龄女生学习兴趣那部分。”

“那是我在滇西支教时记录的。”林书远在她对面坐下，“那里的情况和你们村很像，女孩们大多要帮家里干活，学习时间有限。”

他们边吃边讨论起来，不知不觉教室里陆续来了其他同学。

有人好奇地看向他们这边，交头接耳。姜瀛玉注意到这些目光，稍稍拉开了与林书远的距离。

“别在意。”林书远低声说，“我们讨论的是正事。”

课间，姜瀛玉独自站在走廊上透气。四月的风吹来淡淡的花香，她想起家乡此时应该已是满山杜鹃盛开。

席砚南最喜欢带孩子们去野外上课，认植物、写生、朗诵诗歌...

“想家了？”林书远不知何时站在了她身旁。

姜瀛玉点点头：“这个季节，村里的学堂该组织春游了。+b￠o+o_k′z¨u￠n¨._c+o?m~”

“你们做得很好。”林书远望着远处，“很多乡村学校只注重课本知识，忽略了自然教育。”

“砚南说，教育应该像春风化雨，无处不在。”提到丈夫，姜瀛玉眼中自然流露出柔情，“他总能在最普通的事物中发现教学素材——一片树叶的纹理，一只蚂蚁的路线，甚至老槐树下的光影变化...”

林书远静静地听着，目光复杂：“你很爱他。“

“是的。”姜瀛玉的回答简单而坚定，“就像爱我们的学堂，爱那些渴望知识的孩子们一样。”

下午的心理学课上，教授讲到情感与教育的关系时，姜瀛玉格外专注。她记下每一个要点