滋养他们的灵魂！新夏的未来，就在这些孩子们的肩膀上！”

这时，栓柱再次踮起脚，敲响了放课的钟声。

“铛——！”

钟声悠扬，宣告着上午课程的结束。

孩子们如同欢快的小鸟涌出教室。有的还在兴奋地比划着刚学会的字，有的则拿着算盘或绳尺，迫不及待地跑回家，想向父母展示新学的本事。水生小心地护着自己的沙盘，最后一个走出来，小脸上带着满足的笑容。

洪天佑和福伯走进蒙学班的教室。陈三泰正在整理散落的沙盘和小木棍。

“陈先生辛苦了。”洪天佑拱手道。

“不敢当，不敢当！”陈三泰连忙还礼，脸上带着疲惫却满足的笑容，“能为新夏的娃娃们开蒙，是老朽的福分！看着他们从懵懂无知，到能写出‘天’‘地’‘人’，能懂得‘新夏’二字的含义…老朽…死而无憾！”他声音有些哽咽，眼中闪烁着泪光。对于一个漂泊半生、怀才不遇的老秀才来说，能在暮年，在这片新土上，重拾教鞭，传承文脉，这是何等的慰藉！

洪天佑走到黑板前，拿起一根粉笔。他没有擦掉“天”、“地”、“人”，而是在旁边，端端正正地写下一个更大、更遒劲的字：夏

“陈先生，明日，就教孩子们认这个字吧。”洪天佑放下粉笔，指着那个字，“告诉他们，‘夏’，是我们共同的根！是血脉之源！‘新夏’，是我们共同的家！是希望之地！识此字，当知吾辈开拓之艰辛，守土之责任，传承之使命！”

陈三泰看着那个力透“黑板”的“夏”字，神情肃然，深深一揖：“老朽，谨遵殿下之命！”

放课的孩子们并未完全散去。一些半大的孩子，自发地聚集在学堂旁边一块稍大的空地上。那里，李虎（新夏卫乙队队长，神射手）正带着两名箭术精湛的卫兵，给一群对射箭感兴趣的少年讲解基础的射箭姿势和发力技巧。没有弓箭，就用削首的硬木棍代替。李虎一丝不苟地纠正着他们的动作，眼神锐利而认真。

“站稳！腰背挺首！手臂放松！眼要准，心要静！记住，射箭不是为了伤人，是为了守护！守护你们的家，你们的田，你们的草场！”李虎的声音严厉，却带着一种力量。

少年们屏息凝神，努力模仿着，眼神中充满了向往。射箭，这项古老的技艺，在新夏的土地上，被赋予了守护家园的新意义。

更远处，张豹（丙队队长）则被一群半大小子围着，听他讲述如何利用地形设置简易陷阱捕捉野兔、如何在丛林中辨别方向寻找水源。这些实用的生存技能，同样是新夏学堂“教育”的一部分。

洪天佑看着这生机勃勃的一幕幕，脸上露出了欣慰的笑容。启明堂的钟声，不仅唤醒了知识的渴望，更唤醒了尚武的精神和守护家园的意志！文与武，如同鸟之双翼，共同托举着新夏的未来！

夕阳西下，金色的余晖洒在启明堂崭新的木屋上，洒在飘扬的“学”字旗上，洒在那些归家孩童欢快的背影上。放学的钟声早己停歇，但那悠扬的回响，仿佛依旧在空气中，在新夏堡每一个角落，在新夏人充满希望的心田里，久久回荡。

这钟声，是新夏文明启蒙的号角，更是华夏血脉在南方沃土上，奏响的——不朽强音！